Ir al contenido principal

El proyecto

¡Buenas noches! Aquí estoy un día más con vosotros explicando lo que hemos visto en la asignatura.
Comenzamos con una introducción para poder finalizar y concretar el proyecto de clase de expresión artística y plástica, intentando responder a cómo vamos a llamar al proyecto y los anexos que tendrían los diversos habitáculos.
Pero lo más importante era que ese proyecto tenía que ser posible extrapolarlo a las aulas de educación primaria.
Un truco de la profesora para poder conseguir un título ha sido coger un libro que estaba leyendo un compañero y empezar a decir frases que aparecían para ver que nos sugerían. Por grupos y con esas frases como forma de inspiración, hemos tenido que buscar y elegir un nombre.
Acto seguido han surgido dudas con el tema de la evaluación de blogs ya que las explicaciones no nos habían quedado claras y aún así seguro que del todo no lo tenemos claro, pero lo iremos entendiendo poco a poco.
Por último, a la galería de arte o museo teníamos que ponerle nombre, una secuenciación y ver los materiales. Y por ello, se ha procedido a hacer una pequeña exposición por grupos con las propuestas aunque no han salido todos.
Como conclusión, construiremos 4 proyectos más dos salas como anexos. Esos cuatro proyectos serán fotografía, pintura, escultura y dibujo y en los anexos se harán un teatro y una sala de exposiciones.
Tengo muchas esperanzas en este proyecto, no solo por aprender sino también por disfrutarlo.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Coge grafito, lápices, goma y... ¡A dibujar!

¡Buenas tardes! El último blog de la semana ya está aquí. Hoy dibujamos, bien o mal pero lo importante es que lo hemos hecho. Comenzamos con la diferencia entre dibujo y pintura. Es el grafismo utilizado en el dibujo y la expresión en la pintura. Los elementos del dibujo son: el soporte donde se hace, las herramientas y las personas. Hay muchos tipos de papel, puede ser más gordo o más delgado, puede estar más o menos encolado, si está plastificado solo se podrá pintar con rotuladores permanentes o pintura acrílica. Como curiosidad, el papel solo se puede doblar un número determinado de veces. Herramientas para dibujar: Grafito: mineral, carbono de la misma familia que el diamante. Sirve para engrasar maquinarias, es semiconductor de la electricidad, se presenta en barras redondas, cuadradas, en bloques y en mina. Al principio de descubrirlo se usaba para marcar a las ovejas. Los lápices: ¿cómo se hacen? Primero se hace la mina con una mezcla de polvo de grafito y una arcilla esp...

Dream of colours!

¡Buenas tardes! Hoy hablamos de... ¡las pinturas y los colores! Lo que diferencia a unas pinturas de otras son los pigmentos, solo cambia el color. Se hacen sintéticos para conseguir que se sequen todos a la vez. Para hacerlas, se coge el pigmento, se mete en agua para hidratarlo y a las 24 horas se decantan y se mezclan con distintos aglutinantes como la cola blanca o la goma arábica con baba de caracol. Los tipos de pigmentos son: Pigmentos de origen vegetal: azafrán, colorante alimenticio. Pigmentos de origen animal: cochinilla, que es un insecto que está en algunos cactus. Pigmentos de origen mineral: piedra caliza. Foto realizada por mí Una técnica importante es el temple al huevo. Se pincha un huevo, se saca la clara y se deja la yema, con un trapo la yema se pasa de una mano a otra hasta que se seca y queda la vitela y la yema y se mete en un recipiente. La cantidad de yema y agua tiene que estar a partes iguales y una vez hidratado se mete un pigmento y se puede ...

Presentación de la asignatura

Buenas tardes, escribo por primera vez en un blog e iré contando lo que se va viendo y haciendo durante la asignatura de Educación Plástica y Artística.  Hoy nada más entrar en clase nuestra profesora, nos ha sugerido ponernos más cerca sin tener que estar solo en las mesas para que todo fuera menos formal. Ha empezado presentándose, contando detalles importantes de su vida para que pudiéramos conocerla un poco mejor. Acto seguido, por orden de lista nos ha ido nombrando y teníamos que decir por qué habíamos elegido el grado de educación primaria con mención en educación física.  Por último, ha explicado en qué consiste la asignatura, cómo se organiza, qué libro tenemos que leer ("¿Por qué dibujan los niños?" de Antonio Machón) y mediante un alumno que repite la asignatura, cómo hizo el examen el año pasado. Tengo curiosidad por la asignatura y espero aprender mucho en las próximas seis semanas.